SentiaRead 是怎么做出来的
以及我打算怎么做下去
我是 Kevin，SentiaRead 的开发者。鼓起勇气，终于把自己的照片公开放上来了。
我其实是一个很内向的人，一直不太习惯在公开的社交网络上露脸。平时连朋友圈都很少发自己的照片，翻了很久，才找到这张多年前去日本旅行时，好友帮我拍下的照片。
在欧美的独立开发者圈子里，用自己的照片做头像其实非常普遍。后来我慢慢理解，这件事背后很重要的一点，就是信任。
所以我也想借这个机会介绍一下自己，分享一下我做 SentiaRead 的故事。
2023 年底，我经历了公司大范围裁员
到了 2024 年，我开始全职在家，一边带娃，一边想办法赚钱。
家里是两个孩子，没有其他人能长期帮忙照顾，我老婆一个人也顾不过来，所以带孩子这件事，只能我们两个人一起扛。
最开始的一年还算幸运。
过去创业时的合伙人陆续找我合作，接了三个定制开发项目，收入还不错。但到了 2025 年上半年，他自己的创业项目逐渐走上正轨，很少再去外面接项目，我这边自然也就没有新的项目了。
那段时间，我也一直没有找到真正想长期做下去的产品，现金流开始让我越来越焦虑。
不断折腾，然后开始做 SentiaRead
差不多从 2025 年下半年开始，我进入了一段不断折腾的状态。
做了不少产品，有些甚至没有正式上线；也开始认真做自媒体，希望改善自己的表达能力，让更多人看到自己，也许能因此获得一些新的机会。
就在这个过程中，我发现自己分享英语学习经验的帖子，数据一直都还不错。
这些内容其实都来自我过去几年持续学习英语时积累下来的经验和踩过的坑。随着分享越来越多，账号也慢慢开始增长。
我就开始想，也许可以把自己的学习经验和真实痛点做成一个产品。
至少它能先解决我自己的问题。如果刚好也能帮助到其他和我有类似需求的人，那就更好了。
反正当时的我，也确实没有其他更明确的赚钱机会。
于是，我开始做 SentiaRead。
我想做的是一个更舒服的英文阅读工具，帮助学习者更容易理解英文，通过英语去学习英语，尽可能减少查词、理解长句、切换工具这些动作带来的摩擦，让英文阅读这件事没那么累，也没那么容易坚持不下去。
三个月做出 MVP，再内测三个月
回头看，从 2025 年国庆开始开发，到完成第一个 MVP，大概用了三个月。
之后又邀请了 200 多位用户，持续进行了差不多三个月的内测和打磨，我才觉得它终于达到了可以正式发布的标准。
正式发布后的头半年里，收到了很多鼓励、建议和认可。产品也从最开始的版本，一点点支持了更多平台，功能越来越完整，阅读、听力和学习体验也在不断改善。
这一路其实远没有看起来那么顺利。
每当有人第一次愿意付费，我又会特别开心
我经历过很多迷茫，也有很多每天都在焦虑的时候。
但每当有人第一次愿意为 SentiaRead 付费，我又会特别开心，会突然觉得，好像这件事真的有希望。
中间我还同时尝试过做 AI 自媒体，追热点、写内容、研究流量。
确实赚到了一些钱，但并不多，而且做得非常累。
那段时间经常觉得，内容没有真正做好，产品也没有真正做起来，两边都投入了很多精力，两边都没有达到自己想要的结果。
这样的状态持续了好几个月。
2026 年 8 月初，我终于想明白了一件事
直到后来我慢慢确认了一件事情：
虽然到 2026 年 8 月，SentiaRead 的收入还不足以承担整个家庭的开支，但一直有人持续愿意付费，而且很多付费用户都会告诉我，它真的很好用，也确实帮助到了他们。
这让我越来越相信，这个产品是有机会做起来的。
限制它增长的，更多是我自己的运营能力，以及可以投入进去的时间和精力。
所以到了 8 月初，我终于想明白了一件事。
继续同时做很多事情，只会让注意力越来越分散。
我决定把主要精力真正放到 SentiaRead 上。
即使当时依然有收入焦虑，我还是决定请人定期来家里打扫卫生、分担家务，把有限的时间重新买回来，用在产品和增长上。
好消息是，经过 8 月一个月的持续调整和投入，已经开始看到一些不错的结果。也开始有更多来自欧洲、北美、澳洲和亚洲的用户下载、安装和开始使用，特别开心。
「你以后不会跑路吧？」
同时，我也越来越理解一件以前做技术时不太会认真思考的事情：
做生意，本质上就是交易和服务。
交易能够发生，首先需要需求匹配，也需要信任。
如果一个产品能够解决用户的问题，能够帮助他提升效率或者获得更好的体验，需求就成立了。
接下来用户还会考虑很多问题。这个产品会不会长期维护？服务稳不稳定？开发者会不会突然消失？
我真的遇到过几位付费用户，半开玩笑地问过我：「你以后不会跑路吧？」
最后他们还是选择相信我，成为了 SentiaRead 的终身会员。
所以我也意识到，那些从来没有加过我好友、没有和我聊过天、只是默默看到 SentiaRead 的人，心里很可能也会有类似的顾虑。
这些信任很难通过一句宣传语建立起来。
只能依靠时间，依靠持续做产品，持续分享，持续回应用户的问题，一点一点积累。
这也是我决定换上自己头像的原因之一。
我目前全职在家做 SentiaRead
每天除了带娃，就是开发迭代它，去分享它。我很有信心，可以把 SentiaRead 做得越来越好。
暂时没有再做其他产品的计划，专注于迭代和打磨 SentiaRead 的产品体验，并分享给更多人知道它。
我更希望认真做产品，认真分享自己的学习和开发过程，和用户保持交流，大家一起学英语、一起成长，然后把 SentiaRead 一点点做得更好。
如果你平时有通过英文阅读学习英语的习惯，或者只是想找一款趁手的工具，让自己更轻松地理解英文，欢迎试试 SentiaRead。
可能也会有人问，它和普通的翻译插件有什么区别。如果你本身就在持续学习英语，我想实际用过之后，应该很快就会明白它真正好用的地方在哪里。
也谢谢发布以来每一个愿意体验 SentiaRead、给我提建议、向朋友推荐它，以及愿意付费支持它的人。如果你有任何问题，随时都可以来找我：在 X 上私信我，或者发邮件到 support@sentiaread.com。
做 SentiaRead 的过程中，除了解决我自己的痛点，很多产品决策底层的依据，其实来自我学英语时接触到的几套二语习得理论和阅读方法。下面这几份研究和视频对我启发很大，也分享给你：
输入假说（The Input Hypothesis / i+1）
Stephen Krashen（南加州大学名誉教授）·Principles and Practice in Second Language Acquisition (1982)
Krashen 认为，语言是在理解输入的过程中习得的：材料里含有比你当前水平略高一点的结构（他记作 i+1），而你靠上下文和语言之外的信息把它读懂。他还特别提醒，不必刻意去挑「刚好 i+1」的材料，只要读得懂、读得够多，i+1 自然会出现。谈到愉快阅读时，他给的要求只有两条：读得懂，以及你真的感兴趣。这也是我在 SentiaRead 里坚持先让你找到真正想读的东西，再把生词和长句按你的水平解释清楚的原因。[1]
(2) We acquire by understanding language that contains structure a bit beyond our current level of competence (i + 1). This is done with the help of context or extra-linguistic information. … this implies that the best input should not even attempt to deliberately aim at i + 1. … (3) When communication is successful, when the input is understood and there is enough of it, i + 1 will be provided automatically.The only requirement is that the story or main idea be comprehensible and that the topic be something the student is genuinely interested in, that he would read in his first language.语境中的附带词汇习得（Incidental Vocabulary Learning）
Paul Nation（惠灵顿维多利亚大学应用语言学名誉教授）·Learning Vocabulary in Another Language (2001; 2nd ed. 2013)
Nation 把「在听和读的过程中从语境里附带习得」称为最重要的词汇来源。但他同时强调，一个词不是一次学会的：每一次遇见只增加一点点，而且这一点点很脆弱，如果不久之后没有再遇到它，就会丢掉。至于要遇见多少次，不同研究的估计从 6 次到 20 次以上都有，他自己的建议是至少 10 次。所以 SentiaRead 会在你之后读到的任何文章里把查过的词轻轻标出来，快忘的时候再让它在新语境里出现一次。[2]
Incidental learning from guessing the meanings of words from context through listening and reading is the most important of all the sources of vocabulary learning.… this vocabulary learning is not an all-or-nothing piece of learning for any particular word, but that it is a gradual process of one meeting with a word adding to or strengthening the small amounts of knowledge gained from previous meetings. … Essentially, vocabulary learning from extensive reading is very fragile. If the small amount of learning of a word is not soon reinforced by another meeting, then that learning will be lost.广泛阅读十原则（Top Ten Principles for Teaching Extensive Reading）
Richard Day（夏威夷大学）& Julian Bamford（日本文教大学）·Reading in a Foreign Language, 14(2) (2002)
他们给广泛阅读列了十条原则：材料要容易，题材要多，读什么自己选，尽量多读，读的目的通常是乐趣、信息和大致理解，阅读本身就是回报，速度宁快勿慢，独自默读，老师负责引导，并且自己也是个读书的人。这十条是写给老师看的教学原则，不是实验结论，但每一条都和我自己读英文的体会对得上。[3]
1. The reading material is easy. 2. A variety of reading material on a wide range of topics must be available. 3. Learners choose what they want to read. 4. Learners read as much as possible. 5. The purpose of reading is usually related to pleasure, information and general understanding. 6. Reading is its own reward. 7. Reading speed is usually faster rather than slower. 8. Reading is individual and silent. 9. Teachers orient and guide their students. 10. The teacher is a role model of a reader.参考文献
- [1]Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press. Ch. II §C “The Input Hypothesis”; Ch. V “Pleasure reading”. sdkrashen.com (PDF, 2009 Internet Edition)
- [2]Nation, I. S. P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. pp. 119, 212, 257-258. First edition 2001, Ch. 9 “Learning words from context”. cambridge.org
- [3]Day, R. R., & Bamford, J. (2002). Top ten principles for teaching extensive reading. Reading in a Foreign Language, 14(2), 136-141. nflrc.hawaii.edu (open access)
毫不夸张地说，这些视频彻底改变了我对英语学习的认知，讲得都特别好，如果你之前不了解这些学习理念，没有看过这些视频，我会非常推荐你花些时间看看，相信一定会对你有所启发。
